《学生问题预防与教育》教师读书摘要及感悟心得体会

【内容简介】

《学生问题预防与教育》由德育特级教师林志超撰写，书中围绕“超前预防，防范问题于未然”、“临界预防，消解问题于可能”、“止犯预防，消弭问题于已然”、“再犯预防，阻断问题严重化”、“捕捉契机，促进改变有效化”和“综合助力，教育协同多元化”六个方面，分享了作者在学生问题预防与教育方面的30个创意策略。这些策略基于作者多年的班主任工作经验，旨在帮助一线班主任提高立德树人的能力，强调以预防为主，及时教育，促进学生自主发展。

【心得体会】

阅读《学生问题预防与教育》，我深受启发。书中提出的六大预防策略，不仅具有前瞻性，而且实用性极强。作为教育工作者，我深刻体会到预防学生问题的重要性，这不仅关乎学生个体的成长，也关系到整个班级的氛围和教育质量。

林志超老师通过丰富的案例和实用的方法，让我认识到，预防工作需要从细节做起，从培养学生的积极心态、良好习惯和正确价值观入手。书中的“六步策略”、“六式引领”等，为我提供了具体可行的操作指南。同时，书中关于临界预防、止犯预防和再犯预防的策略，让我学会了如何在问题出现时迅速有效地应对，防止问题恶化。

此外，书中强调的教育协同多元化，让我意识到，教育不仅仅是教师的责任，还需要家庭、学校和社会的共同努力。通过阅读这本书，我更加坚信，只有全面、多元的教育模式，才能更好地促进学生的全面发展。

总的来说，这本书不仅为我提供了具体的教育策略，更激发了我对教育事业的热爱和思考。我相信，将这些策略应用到实际教学中，将对我的教育工作产生深远的影响。