西师大版 / 西师版一年级 · 上册 · 数学第二单元 · 第2节教材 P38–P44(7 页)
第二单元 · 第2节 认识减法
一年级上册数学第二单元《0-9的加减法》的第 2 节,教材 P38–P44。这一节讲「认识减法」:教材的情境、4 个知识点、5 道例题的解答过程都整理在下面,配 8 道自编随堂练习和教材练习的答案。
教材 P38–P444 个知识点5 道例题2 条易错8 道练习
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这节课要掌握什么
4 条目标 · 学完自查- 1看懂教材 P38–P44 的情境,说清「认识减法」要解决的是什么问题。
- 2能回答教材里的「猫比狗少多少只?」,并用自己的话讲明白。
- 3跟着 5 道例题把过程写完整,知道每一步在算什么。
- 4能用本节方法解决同类问题,做完本页随堂练习正确率达到 80% 以上。
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电子课本原页
教材 P38–P44 · 共 7 页 · 点图可全屏
1 / 7 · 教材 P38
左右箭头或下方缩略图可翻页,点图片可全屏放大查看;本节共 7 页,与纸质书排版一致,可对照讲解看。整册 107 页的 PDF 在 一年级上册数学电子课本页下载。
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知识点精讲
4 个知识点 · 逐条讲透议一议 猫比狗少多少只?
先让孩子自己说一遍,再对照教材把结论补完整,说错也没关系,重点是敢开口。
课堂活动
读减法算式,讲故事。
有7 盆花,我给3 盆花浇了水……有7 个苹果, 3 个梨,苹果比梨多……
算一算。
一共有6 只兔,白兔有2 只,灰还可以怎么说?
兔有多少只?
议一议 你还有什么发现?
先让孩子自己说一遍,再对照教材把结论补完整,说错也没关系,重点是敢开口。
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例题解析
5 道教材原题 · 逐步拆解例1教材 P38
还剩多少个桃子?
1原来有8 个,吃掉了5 个。
2求“剩多少”可以用减法计算。
答案:见教材 P38 的解答过程
例2教材 P38
倒着数5 个数, 7,6,5,4,3。还剩3 个桃子。8 - 5 = 3 (个)读作:8 减5 等于3。
1
答案:见教材 P38 的解答过程
例3教材 P38
狗比猫多多少只?
1有9 只。
2有6 只。
3狗有9 只,这里的“6”表示什么?
4猫有6 只。
59 - 6 = 3 (只)
答案:见教材 P38 的解答过程
例4教材 P38
想一想,算一算。
1
答案:见教材 P38 的解答过程
例5教材 P38
说一说,算一算。5 + 3 = 8 (人) 8 - 5 = 3 (人)3 + = (人) 8 - = (人)我发现…… 3 5
1
答案:见教材 P38 的解答过程
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易错提醒
这几处最容易扣分- 3 想一想,算一算。
- 本节教材 P38–P44 的「认识减法」要把过程和结论都写完整,只写答案容易扣分。
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随堂练习
8 道 · 先自己做再看答案一年级上册数学 第2节《认识减法》· 随堂练习姓名:__________ 用时:______ 家长签字:__________
本板块是配套的自编题,教材原题的答案在下一个板块「课后答案」。点上面两个按钮只打印这一板块:第一个不带答案,可以直接给孩子当练习纸;第二个带答案,方便家长批改。
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课后答案
本节练习(P38–P44)· 共 10 题 · 只列答案,默认收起一年级上册数学 第2节《认识减法》· 本节练习(P38–P44)参考答案姓名:__________ 用时:__________
本板块只给答案,题目请对照教材 P38–P44 的「本节练习」;建议先独立做完,再逐题点开核对。
第 1 题答案
第 2 题答案
第 3 题答案
第 4 题答案
第 5 题答案
第 6 题答案
第 7 题答案
第 8 题答案
第 9 题答案
第 10 题答案
点上面的按钮只打印这一板块的答案清单;题目与教材 P38–P44 的「本节练习」一一对应。
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本册目录
一年级上册数学 · 7 个单元 · 点小节可切换第十单元 综合与实践:我的幼儿园
综合与实践:我的幼儿园(P2)第二单元 0-9的加减法
1 认识加法2 认识减法(P38)3 连加、连减与加减混合(P45)整理与复习(P51)第三单元 认识立体图形
1 认识立体图形(P55)综合与实践:我的伙伴我的班(P59)第四单元 10-20的认识
1 认识10~20(P65)2 不进位加法和不退位减法(P72)整理与复习(P78)第五单元 20以内的进位加法
1 进位加法(P83)整理与复习(P96)第六单元 总复习
总复习(P101)灰显的条目暂无单页详解,可对照教材或整册 PDF 学习。
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常见问题
家长最常问的几条这一节在教材第几页?
第二单元《0-9的加减法》的第 2 节,教材 P38–P44,共 7 页。
孩子说看不懂,先讲哪里?
先讲第 1 个知识点「议一议 猫比狗少多少只?」,那是教材引出问题的原话;讲通了再看例题,例题就是把这段话变成算式。
这一节最关键的一句话是什么?
本节的重点是把「认识减法」的过程说清楚、算准确。
随堂练习和教材上的题一样吗?
不一样。本页 8 道随堂练习是按本节题型另外编的,数换了、情境也换了;教材原题的答案单独放在「课后答案」板块,两边配合着用。