初二八年级下学期第二学期班主任工作总结(精选15篇)1

八年级第二学期班主任工作总结(第1篇)

与学生们相处的半年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学期的具体工作和具体做法。

一、狠抓各种习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：

1、培养学生的惜时习惯。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的凝聚力起着重要作用。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级就是一盘散沙。

三、创造和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!

四、加强和学生家长的联系

(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。  

  功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。经过一年多的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我事业。

八年级第二学期班主任工作总结(第2篇)

作为八年级2班主任，一学期来的班主任工作，让我感触颇深。班主任工作是琐碎而又充实的，作为主科老师，我深感教书育人身上责任的重大。我由最初的茫然无措，抓不住班级管理核心重点，把握不到教学重难点。到这学期逐渐上手，渐入佳境。在校领导、分管领导、年级组、各科任课教师的大力支持和帮扶下，在青蓝工程师傅王华老师的悉心带教下，对比刚入校，我在班级管理、学科成绩等各方面都取得了不少进步。现在我将这一年来的工作小结如下：

1、抓好问题学生转化工作。把问题分成几种类型，区别对待。学习差、品德差的学生。他们以小团伙形式违纪、厌学，会影响周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，帮助他们从新建立自尊体系。经过努力，班上的问题学生在成绩和纪律方面都有了不同程度的进步，有的成绩进步还很大。

2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一套的班级特有的精神和物质奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，班费分别给予不同的物质奖励和精神奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前10名和前50的人数都在年级前列，相对名次也越来越好。

3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展一帮一活动，小组内优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。在上学年的两次统考中，我班总均分和优秀率比刚入校都有巨大的进步。

本学期以来我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，但还存在很多的不足之处。比如对部分留守儿童关注不太够，对问题学生放权过多有膨胀风险，对班级自动化自主学习方面引导不够。在今后的工作中，我一定会多学习，多反思，多总结，多请教。争取今后的班主任工作和教学工作做得更加细致。农村中学的教育天地无限大。我会继续努力，向学校优秀的老班主任学习，力争做一名新时期让领导放心、让同事称心、让家长放心，让学生安心的农村义务制教育中学的优秀班主任和英语老师。

八年级第二学期班主任工作总结(第3篇)

本学期，我担任九（10）班班主任。时光飞逝，转眼间，九年级的生活已过半，回顾这一学期的班级管理有收获也有不足。现将工作总结如下：

一、思想上高度重视，抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期开始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受到教育，培养自己的良好行为习惯。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

二、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。班干部实行值日包干制，具体负责当天的纪律、卫生、学习等问题，晚自习前都要及时上报当天的情况，有问题班主任必须第一时间知道。我还会在每周五下午定期召开班干部会议，一方面从他们身上可以了解到更多班级的动态，同时可以让他们总结每星期班级好与不好的方面及下周要改善的地方。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

三、培养良好的学习习惯，为学生的持续发展打下基础。

  针对本班学生实际，班主任利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求学生都拿起书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮、吐词清晰；作业布置时，提醒学生做好预习和复习工作。长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些，有关班主任工作方面的书籍文章，同时时不时给学生看一些励志的文章或视频。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

四、不放弃一个学生，抓好后进生的转化工作。

   1、 对差生进行分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事” 为“有所事事”。

   2、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘他们的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热情，增强他们信心，如有的后进生劳动很积极，可以委任为劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。

五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

    孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过打电话，微信，钉钉等多种形式与家长建立密切联系，及时向家长反映学生在学校的一些表现，同时了解学生在家的情况，教给家长一些教育或周末辅导孩子学习的方法等，并与家长达成共识，共同教育学生，使他们健康快乐成长。

六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。

  安全工作一直都是学校各项工作中的重点。一学期以来，我始终把安全工作放在第一位，班会讲、晨会讲、课间讲、发现隐患讲、宿舍讲，做到时时讲安全，事事讲安全。强调学生要注意饮食安全、交通安全、生命安全、用电安全等，结合每年学校开展的法制报告会，以主题班会的形式，教育学生学会保护自我，珍爱生命。

  班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活等方面，有很多钻不玩的学问，与学生接触多，也会得到很多感触，使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一份收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

八年级第二学期班主任工作总结(第4篇)

初二年级是定型教育阶段，这一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；为下一步的学习奠定基础。围绕这一目标，我开展了一系列工作。上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

背景介绍

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

二、开展各种活动，提高学生素质

背景介绍

本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐班级。为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

三、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。要求学生预备铃进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放矢地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

四、施展爱心，让学生更贴近你

背景介绍

我经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。今后我会总结经验,不忘初心，砥砺前行。

八年级第二学期班主任工作总结(第5篇)

在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面进行总结：

一、在班级管理上：

1、开学初与学生多交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价。　

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。

二、在学风建设上：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。

三、在心理辅导上：

1、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；

　2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；

　3、开展主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

四、反思

（1）班主任班级管理工作有待加强。

　1、班主任批评的艺术性。

　2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

　3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；

　4、学生心理辅导的持久性。

　（2）班主任工作的反思

　1、管理上的原则性。

　2、管理过程中的民主性。

　3、注重班主任的工作和心得交流。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

八年级第二学期班主任工作总结(第6篇)

本学期我担任初二(6)班的班主任工作，在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

一、 所做的主要工作

1、 深入了解八年级学生心理，针对学生的情况，制定班主任工作计划

有了半学期的熟悉和了解，工作开展起来就容易得多。但在开展工作时，我发现八年级学生自身的青春期变化，部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比较散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，需要老师经常的督促和提醒。更甚，个别家长对教育孩子缺乏耐心，将学生的全部责任推交给学校，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思考班级管理。

2、 狠抓常规，促行为习惯养成

 我坚持早到校、晚离校，对课间跑操和眼保健操以及各项学校活动都认真组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、认真、一丝不苟。刚跑操时，我带着他们一起跑，学生发现班主任都在跟着跑，也就都自觉认真地跑起来，现在就算我不带着一起跑，他们也可以做得很好了。对于卫生习惯，我将责任到每个同学，哪一个组哪一排扫得不好拖得不干净，都可以找到具体的人，学生认识到自己的责任，于是不敢偷懒。一段时间下来，班级卫生整体有了很大的改善。

3、树立“班级—我的第二个家”的思想　

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭。为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素质，我经常利用班会时间对学生进行理想教育，让他们树立正确的人生观、价值观；如通过雷锋主题班会教育孩子们要学会感恩别人、怀有一颗善良的心。其次，建立班级监督机制、完善奖惩制度，定期检查和反馈，赏罚分明。

4.加强与家长沟通。

本学期，我注重家长在学生教育中的作用，多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，可以更好的了解学生，及时反馈存在的问题等，形成一股家校共同管理的合力。事实证明, 教师与家长多交流与合作，比唱“独角戏”的教育效果要好得多。

二、 今后努力的方向

1、 控制自己的情绪，制定适合具体学生的具体方法。

2、 狠抓一日常规。

3、 向有经验的优秀班主任请教带班的方法。

以上为本学期的班主任工作点滴，累并快乐着。有很多不足，更多的是收获。希望再接再厉，自己能有更大的提高。

八年级第二学期班主任工作总结(第7篇)

本学期我继续担任八年级1班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。初中二年级是适应阶段，学生通过一年的学习已经适应了初中的学习生活了，这个阶段，班主任应纪律、学习两手抓，同时为学生毕业之后步入社会的转衔工作做好准备。

一、知何可为，“为所欲为”——现状与计划

通过分析出本班存在的四个主要问题，我分别有针对性的做出以下策略。

二、为所应为，奋发有为——具体措施

(一）认识自我，准确定位人生——毕业去向准备

通过分校学生的综合能力，对学生有一个准确的定位，对毕业之后的走向有一个清晰的定位，作为班主任主要从学科知识、劳动技能以及情绪行为三个方面入手，有以下几点具体措施：

（1）晨会：语文古诗、课文和生字词、数学列式计算、乘除法口诀以及计算器的使用。

（2）生活中配合家务劳动技能的课程要求继续按照上学期的午餐要求：领送餐盒、清洁桌面、清洁地面。

（3）改善生活习惯，结合家访以及客人老师的沟通，帮助学生建立合理的饮食习惯以及运动习惯，塑造良好的体态。

（4）学生的情绪行为方面进行客观的记录与描述，配合医生，遵医嘱服用药物，定期复检。改变教养方式，不要过分放纵，要有基本的要求与督促遵守基本规矩。

(二）一人为一班 一班为一人——集体与个案

“有些孩子，光是活成普通人的样子，就已经用尽了全部力气。”对我们的特殊孩子来说，更是如此，因此，我们是帮助孩子们走近世界的人。

寻求关注的A——长期的家庭教育问题，需持续的高度的管理；我行我素的丘国滔——长期的家庭教育问题，需要与家长沟通，改变家庭的教育习惯；“千变万化”的B——情绪行为问题，需要医教结合；调皮捣蛋的C——青春期的试探，需要正向合理教导；爱咋咋地的D——个别化教育的遗留问题，需改变家长观念，集体生活培养规则意识；小心呵护的E——生理原因以及教育观念的分歧，需要时刻关注，做好记录。

当班上一时间都爆发问题的时候，会按照问题的严重性进行着重的处理。但有时真的忙不过来，不能因为一个人而不顾一个班级，因此要善用方法。同时处理每一个学生问题不一定都能达到效果，因此，随时做好记录，可以是文字叙述，也可以是录音，当班级情况下去之后，再进行复盘，这样更有助于对症下药。

(三）擒贼先擒王，逐个突破——家校沟通

5+2=7是一个守恒定律，但放在生活中结果可能是出乎意料的。5天的学校教育与2天的家庭教育结合所产生的效果是个未知数，由此可见家庭教育的重要性。由于家长们长期安于现状，对孩子今后的教育去向的态度是模糊的，也可能更没有考虑过这个问题，因此，在班级群或家长会上做动员其实很难有效果。为了加强班上学生的劳动意识，我想到逐个击破的方法，孩子们容易被带节奏，家长们也是，但是只是怕有时候自己孩子的节奏跟不上，于是干脆放弃。

我先抓住班上行为最容易解决的学生的家长，让家长在群上做好表率作用，同一个层次的学生家长就会带动，从一开始的一个、两个到四个，这就是一个进步的过程。至于能力较差的学生，就会布置不同的任务，供由家长选择。

“擒贼先擒王”没有问题，但是有时功夫路数不对，逐个突破的路上也会碰壁。我也是在尽我所能，期望毕业之前，把孩子的学校教育做到最优化。

(四）独行速，众行远——科任协同

你是班主任，但你永远不是一个人在战斗。当班上的学生问题有师协助时，提前打好招呼，并且写好处理方法，以便第一时间处理学生问题。此外，在家访时，动用科任老师的专业技能，帮助孩子建立合理的居家生活习惯。

三、可为有为，大有可为——成果与绩效

本学期孩子们的学习态度与行为习惯都有了很大的转变，对他人的依赖性逐渐降低，有一定的自主意识。此外，家长们也对孩子们教育教学变得更加积极主动，并乐于在班群上分享孩子们的动态，而我与家长之间也渐渐能做到讲道理，共感情。

最后我要特别我们班的副班主任曾秀老师，我们优势互补，配合良好，是益友也是良师。同时也感谢这一学年里帮助过我的领导与同事们，谢谢大家！今后我也会继续努力，做好准备，向九年级出发！

八年级第二学期班主任工作总结(第8篇)

时光飞逝，转眼之间近两年过去了。跨界转行，在这一年时间的里， 我从一个社会人过渡成长为一名真正的人民教师， 角色的转变使我有了新的认识。

来到边院中学伊始，承蒙领导信任，在新入学就担任一个班的班主任工作和两个班的主科英语教学工作。在本学期，又有幸兼任了近4个月的两个班班主任和一个月的级部代主任。作为班主任，一学年来的班主任工作，让我感触颇深。班主任工作是琐碎而又充实的，作为主科老师，我深感教书育人身上责任的重大。近两年来，我真正从教育工作中体验到做教师的快乐。我深知一个优秀的人民教师对每个学生的健康发展有着巨大的引领作用。带好班级，需要做大量深入细致的工作。教出成绩，需要孜孜不倦的摸索。作为新人，初来乍到，面对新环境、新班级，我由最初的茫然无措，抓不住班级管理核心重点，把握不到教学重难点。到这学期逐渐上手，渐入佳境。在校领导、分管领导、年级组、各科任课教师的大力支持和信任下，在青蓝工程师傅王华老师的悉心带教下，对比刚入校，我在班级管理、学科成绩等各方面都取得了不少进步。现在我将这一学期以来的工作小结如下：

一、做正确的集体舆论引导，做好班风培养

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志。抓好班风建设，班风会以无形的力量影响和教育学生。

背景介绍

先从组织好班会入手。下学期复学以来，大大小小的班会，班务会我开了很多次。就班级凝聚力、班风学风重要性、学习方法、励志教育、感恩教育、安全教育等做了一系列班会。改变以往不会开班会、形式主义班会的弊病。真正把班会做实做细，真正发挥出班会的魅力。复学以来，2班同学各方面表现对比上学期都有了很大的进步。对于临时接手的1班，我更是尽心尽力，多花时间盯靠。　　

其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对这部分同学不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。每周末固定时间召开班干部钉钉会议，组织他们学会以身作则、带动管理、检查落实情况，总结问题。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

背景介绍

学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，学困生还不是太多，但如果不重视，到初二则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，到那时成绩差、纪律差，甚至品德也差，只会严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：松而不散，紧盯紧靠。我的具体做法是：

1、抓好问题学生转化工作。把问题分成几种类型，区别对待。学习差、品德差的学生。他们以小团伙形式违纪、厌学，会影响周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，帮助他们从新建立自尊体系。经过努力，班上的问题学生在成绩和纪律方面都有了不同程度的进步，有的成绩进步还很大。

2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一套的班级特有的精神和物质奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，班费分别给予不同的物质奖励和精神奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前10名和前50的人数都在年级前列，相对名次也越来越好。

3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展一帮一活动，小组内优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。在上学年的两次统考中，我班总均分和优秀率比刚入校都有巨大的进步。

三、加强家校联系，做家长式好老师

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

总之，一个优秀的班集体需要班主任和各个任课教师通力配合，需要全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。一整年来我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，但还存在很多不足之处。比如对部分留守儿童关注不太够，对问题学生放权过多有膨胀风险，对班级自动化自主学习方面引导不够。在今后的工作中，我一定会多学习，多反思，多总结，多请教。争取今后的班主任工作和教学工作做得更加细致。农村中学的教育天地无限大。我会继续努力，向学校优秀的老班主任学习，力争做一名新时期让领导放心、让同事称心、让家长放心，让学生安心的农村义务制教育中学的优秀班主任和英语老师。

八年级第二学期班主任工作总结(第9篇)

本学年我担任八年级1、2、3、4四个班的地理教学，同时兼任3班班主任、地理备课组长，面对诸多繁杂事务，亦是勤勉兢业。下面是我在政治思想、教育教学方面的心得和体会。

一、师德方面：

一年来，本人热爱党，坚定不移地拥护党的各项方针政策，认真学习“三个代表”重要思想，学习十九大会议精神，忠诚于党的教育事业，在行动上与思想上与党保持一致。有很强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，并受到学生的好评。

二、师能方面：

作为八年级备课组长，以严要求、高标准来衡量自己，率先垂范，加强理论和业务学习学习增强自已的专业能力和教研能力，带领学科组教师学习先进的教育教学理论和各类现代教育技术培训，组织学科组教师积极参加各级各类的教学活动，落实教育局的72字工作要求，创新备课方式。教学中，开拓学生思维，激发学生的想象力，注重培养学生的学科素养，切实提高课堂效率。提高教学技能。

背景介绍

作为一名班主任，兢兢业业，为各科教师服好务，做好学科平衡，早盯午靠晚总结，尽职尽责。关心爱护每一位孩子，关注学生的心理健康。制定班级行为规范来规范学生的习惯养成教育，走进学生的心灵，关注学生的学业和德育的健康成长。

三、出勤方面：

我严格遵守学校的考勤制度，坚持出现满勤，干满点，早到校，不旷课，从未因个人原因耽搁学生的一堂课。

四、成绩方面：

背景介绍

经过个人和各任课教师的共同努力，所带八年级经过一个学年的共同努力，班风好转，部分学生学习的意识日渐浓厚，较刚入校，成绩有了大幅度的提升。

五、廉洁从教方面：

背景介绍

不忘使命，坚守初心，坚决不触碰红线，坚决不从事有偿家教，不接受家长的宴请，从不推荐学生到校外购买教辅资料，没有出现体罚、变相体罚等现象。

总之，这一学年，虽然没有很显著很耀眼的成绩，但我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。

八年级第二学期班主任工作总结(第10篇)

本学期我担任八年级四班的班主任。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的 要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、 强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。

作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更 在乎的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的一个成 员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。

其次，就是文明行为的培养。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了 很大的进步。

二、 抓好安全教育，开好每一次的班会。

认真按时完成学校布置的各项任务。及时运用班会强调好安全。我主要是将安全分为三类：一是人身安全；二是财产安全；三是预防新冠肺炎。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。新冠肺炎在今年较为严重，传染性较强。因此，我教育学生养成讲究卫生，勤洗手的好习惯，并且要求 学生不聚集，尽量不去人多的地方。在学生上课期间坚持做 到每天两测体温，每天消毒。尽量避免了传染病的发生。

三、 重视家校联合，重视每一次家访。

做到了深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极组织各种集体活动，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且 要引导他们开展有益的集体和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和班级集体感，养成良好习惯， 增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能， 增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需 要改进的地方。在下学期的工作中，我一定总结经验教训， 使班级管理工作做的更加出色！

八年级第二学期班主任工作总结(第11篇)

本学期我担任初二(6)班的班主任工作，在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

一、 所做的主要工作

1、针对学生的情况，制定班主任工作计划

背景介绍

有了半学期的熟悉和了解，工作开展起来就容易得多。但在开展工作时，我发现八年级学生自身的青春期变化，部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比较散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，需要老师经常的督促和提醒。更甚，个别家长对教育孩子缺乏耐心，将学生的全部责任推交给学校，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思考班级管理。

2、 狠抓常规，促行为习惯养成

背景介绍

 我坚持早到校、晚离校，对课间跑操和眼保健操以及各项学校活动都认真组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、认真、一丝不苟。刚跑操时，我带着他们一起跑，学生发现班主任都在跟着跑，也就都自觉认真地跑起来，现在就算我不带着一起跑，他们也可以做得很好了。对于卫生习惯，我将责任到每个同学，哪一个组哪一排扫得不好拖得不干净，都可以找到具体的人，学生认识到自己的责任，于是不敢偷懒。一段时间下来，班级卫生整体有了很大的改善。

3、树立“班级—我的第二个家”的思想。　　

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭。为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素质，我经常利用班会时间对学生进行理想教育，让他们树立正确的人生观、价值观；如通过雷锋主题班会教育孩子们要学会感恩别人、怀有一颗善良的心。其次，建立班级监督机制、完善奖惩制度，定期检查和反馈，赏罚分明。

4.加强与家长沟通。

背景介绍

本学期，我注重家长在学生教育中的作用，多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，可以更好的了解学生，及时反馈存在的问题等，形成一股家校共同管理的合力。事实证明, 教师与家长多交流与合作，比唱“独角戏”的教育效果要好得多。

二、 今后努力的方向

1、 控制自己的情绪，制定适合具体学生的具体方法。

2、 狠抓一日常规。

3、 向有经验的优秀班主任请教带班的方法。

以上为本学期的班主任工作点滴，累并快乐着。有很多不足，更多的是收获。希望再接再厉，自己能有更大的提高。

八年级第二学期班主任工作总结(第12篇)

壹

八下这一学期，一路走来，一切都在自己预想与计划中排开与发展。因此，我对本学期的工作有期待、有目标、有落实，整体下来我是满意的。

我们班从七年级到八下这学期伊始，一直都没拿过特别棒的集体荣誉。从七年级最初的军训，我们获得了最末的三等奖。从此以后，无论是纪律、卫生、学习，还是其他活动，好像都与我们班无缘。

我便开始反思，问题并不是我们班孩子不优秀，而是我这个引路人没有做出相应的要求。当我转念想明白以后，当即做出了改变。灵感乍现，我来要求了。纪律、卫生、学习与活动，我都做出了明确的要求。

自此，我与班级孩子做了深度的沟通，这学期非同以往，我把它看得很重要。它关乎我们升九年级的底气与信心，更关乎我们的成长状态。我希望我们班每一位孩子的成长都呈积极、主动、自信、勇敢与超越的好的状态。果不其然，我们班的孩子是可以的，他们能做到！我们的纪律拿过两次流动红旗；我们的校园足球杯摘下全校桂冠；运动会和绿植教室的活动取得全校前六。

在这里，我特别感谢学校这一学期为我们创设的每一项活动，特别能满足我对本学期的诉求与渴望。

校园足球杯，使我们亚飞重新找到了自己，也重新燃起对学习的热情与追求；使我们博辉收获了自己的友谊；使我们承豪找到了自己艺考的方向与决心。当然，这次比赛的成功，更大的收获远不止于此，它使我们十四班的容貌焕然一新，孩子们脸上扬洋溢的开心的微笑，成功地点燃了我们前所未有的信心；它也让我们见证了“路就在脚下，努力与奋斗、拼搏与汗水，才是通往成功的必经之地。”

反思：校园足球杯，在开始之初，男生们还特别兴奋地问：“老师，发不发奖杯？”我笑着说：“足球杯，肯定有！”可惜到最后并没有奖杯，只有奖状，打破了我们对它的憧憬与美好的想象。如果下学年学校在这一环节，搞得更有仪式感，借助升国旗的大场合为一等奖、二等奖、三等奖颁发奖杯，学生们也许更激动！

每学期这样的活动只有一次，为激励孩子积极参与，我特设：“凡为班级积极参加学校大型活动，展现班级精神与魅力的同学，每场每人加十分，包括替补人员。”后来，针对参赛学生对班级所作的努力与贡献，我表示肯定与感谢！也特意让世豪同我一起出去，为参赛所有人员买一杯奶茶以示奖赏与鼓励，其他全体啦啦队成员一块雪糕，表示同喜同贺。

贰

本学期在学习上，我从月考前，就为每一位孩子量身定制了属于他自己的目标。为何不让孩子自己制定目标？因为我走过弯路。起初我也是以尊重学生为出发点，让他制定适合自己的目标。但孩子的表现让我非常不满意，一多半的孩子没有内驱力，不会定目标；一小半的孩子不敢定，定的目标特别保守，特怕自己实现不了；只有个别孩子是认真对待，对自己有更高的要求与期许。因此，我采取的措施是积极掉头，我来制定，你来实现。我的要求是你只与自己比，现在的自己与过去的自己比，因为世上的对手永远不是别人，而是自己。与自己的懒性、拖延、好高骛远、轻视别人、做事无规划、逃避、找借口等做斗争，超越自己，实现更好的自己。

为此，我做了一个详细的excel表格：第一次月考与七下期末考相比，期中考与第一次月考相比，期末考与期中考相比；每考一次，我都会在增值那一栏中为进步的孩子插入向上的箭头，并展示攀登的数字；退步的孩子插入向下的箭头，展示下滑的数字。

除此以外，在本学期我们班继续沿用了七年级组织的师徒活动，全班50人，一共有17位师傅，每位师傅有两位徒弟。班上语英物政史地生，每天的背诵任务，都是师傅找课代表背，徒弟找师傅背；师傅会背过关由课代表画√，徒弟会背过关由师傅找课代表画√。师徒活动，为课代表们赢得了有效时间，也为班级的落实，做了有效的实施。

每次期末考前，我都会为班上的孩子做我想做且力所能及的事情。七下期末前一天，我为班上的孩子每人准备了一瓶娃哈哈，还专门穿上了压箱底的旗袍，一并将寓意与祝福板书在黑板上。这学期，我想到的是为班级买西瓜，也为17班一起买了。因为在我连续三周感冒咳嗽下，17班的孩子在我办公桌上放了三包药和一个暖心的留言，让我非常感动。我不能只接受他们的关心，我也应让他们体会来自我的关爱才对。

本次期末考试相比上次的期中考试，我们班的进步人数攀升了很多。

我们全班50人，31人进步，19人退步。这次取得的进步，我认为与我们全体课任老师以及班委课代表们的努力分不开。当然，也特别感谢孩子们与老师考前的规划与落实所做出的支持与积极配合。

无论是早读一起进班还是跑步，我一直秉持着“要求学生做到的，我也要做到。”做到这一点的背后，是受我国教育家陶行知的教育思想所激励，他倡导“教学做合一，要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”无论天气有多热，太阳有多大，我都与孩子们共在，一起坚持，整个跑下来，大汗淋漓，但我很高兴我能感受到我们彼此的心跳与呼吸，彼此火辣辣滋滋的冒汗。每天布置的作业，学生完成，我也必反馈。

叁

虽然本学期相比以往，我有了相对来说的经验，也有了相对的沉稳与平和，但本学期仍有不足，我在反思中收获了以下几点：

1.班级在言行一致中逐渐稳定，但班内仍有很大一部分学生没有目标，没有内驱力，靠班主任外力的强制来完成任务以及取得有限的进步。下学期，利用所学生涯课的课例，设计属于自己的班会活动课，通过活动让孩子自己体验、自己生发与感悟，比我讲苍白的道理要来得深刻、来得有效。

2.班级的尖子生仍是一个大问题：前20，没有；前60，一个；前100，一个；平行班前160，11个。男生偏科英语，女生偏科数学和物理的现象有所改善，但依然与理想有距离。班级孩子大部分是懒，是态度松懈，并不是学不会，九年级依然严抓课堂与落实。

3.提前规划的艺考生，文化课依然不能松；

4.撰写班级日记，陪伴孩子一起度过既完整又有意义的一年。近期读完班主任兵法2和3，发现内容真实有料，还实用，比起自己想象的优美的文章更务实，也让我发现班主任撰写的同时，行文中也透露着思考，更多的是为寻找问题的出口，而做出积极的铺垫。

5.为守护好自己饱满的精神，坚持每天护肤与淡妆出镜，为自己点赞，但要把进校的时间再提前10分钟，保证自己每天不耽误进校与进食早餐。

八年级第二学期班主任工作总结(第13篇)

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，对本学期的工作和具体做法总结如下：

一、重视开学时的工作。

在新学期开始的第一周，我开展了三个活动：

1、让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈过去的学年的认识及对新学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二、狠抓学生习惯的养成

1、从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读，安排两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。

2、打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完，否则将罚扫值日。

3、利用班会课对学生进行网络知识讲解，介绍“网瘾”对青少年的毒害，让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上，形成健康的自我。

4、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

三、创建先进和谐的班级

1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

2、开展家长接待周。农村的家长家里事多，再说对待教育也不是非常重视，开家长会是没有几个能按时到会，针对这特殊情况我改家长会为家长接待周，让家长随时可以来校和教师沟通。了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

四、培养学生的竞争意识。

我们生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后却充满了竞争。各行各业都存在竞争，在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的，道德的和非道德的，有善意的也有恶意的。然而目前我们生活中的竞争就是学习，只有学习优秀才能考上重点高中，才有机会考入更好的大学，将来就会有更加美好的前景，帮助学生在学习中培养竞争意识。

总之，作为一名班主任，就要做到有爱心，有耐心，有细心，只有如此，才能在工作中卓有成效。

八年级第二学期班主任工作总结(第14篇)

光阴似箭，转眼间，一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：

  一、 思想方面：

  我积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，关心国家大事，坚持四项基本原则，遵守国家法纪，团结同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，关心学生，爱护学生，为人师表，热爱自己的事业，有奉献精神，积极地投身到工作之中去。

  二、所做的工作

  （一）利用班级管理常规，规范管理工作

  开学初，我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的各项规章制度，在反思中进一步明确了内容和要求，找到以前工作实践中的不足，为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中，我一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己，在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和要求后，对他们执行的情况进行监督和检查，培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干，给班干部管理班中力所能及的事，发挥他们的主观能动性。

  （二）激发信心，培优转差

  一学期来，我从各方面激发学生学习的自信心，注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生，让学生发现自己的长处而对学习充满信心。利用班会，我指导学生学习时事，树立远大的理想和正确的学习目的，使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。如我结合日本参拜靖国神社、利比亚、我国南方大旱情况，开了“心系祖国，努力学习”的主题班会，激发学生热爱祖国、努力学习，鼓舞学生学习的斗志。

  为了提高学生的整体水平，我实行“分层教育”，对不同的学生提出不同的要求。经过实践，我觉得这方法比较有效，做法如下：

  1、严格要求优等生。对成绩好的学生，要求他们多练，除了要练书本中所有练习外，还要练典型的能力题，鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难，从而提高他们的解题能力。

  2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无论在智力和能力上都不错，但他们的成绩不太优秀，要么因为他们学习态度不端正，要么是学习目的不明确，在学习中处于一种消极被动的状态，要么是学习毅力不够。因此，对于这些学生，我多加鼓励，激发他们的学习兴趣，把他们向好生的方向转变。

  3、帮助后进生。在我班，存在有两极分化的现象，大约有百分之二三十后进生。后进生落后的原因有多种，例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。

  我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

  （1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中我一般采取电访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。

  （2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。

  （3）尊重后进生，激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热情，增强他们的信心。

  （4）致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极健康的大道。

  4、培养良好的学习态度和习惯。

  （1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目，学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务，引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动地钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长期的进步。

  （2）鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，学生提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

  （3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，我引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。

  （4）防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系，密切配合，了解学生各科的学习情况，反映学生对教学的要求，共同探讨提高学生学习成绩的方法，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难。

  5、开展活动，劳逸结合

  利用课外时间，我组织学生搞娱乐活动，丰富学生的学习生活。这学期，为了调节学生的学习生活，我适时教他们唱一些有意义的歌等。

  三、 存在的不足

  1、 激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

  2、 促优工作效果不够明显，优等生人数还不够。

  3、 对后进生不能常抓不懈，缺乏穷追不舍的精神。

  以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求还有差距，但我永不放弃。

八年级第二学期班主任工作总结(第15篇)

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、开学来的工作总结和反思：

（1）在班级管理上：

1、开学初与学生多交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为班级的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

背景介绍

开学初，我改选了班干部，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

（2）在学风建设上：

1、积极配合学校，在班级大力开展信心教育活动，并根据本班的具体实际，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行学法上的指导，进行有针对性的辅导。

（3）在心理辅导上：

背景介绍

1、加强与学生的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；

2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；

3、开展主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、取得的成绩与存在的问题：

背景介绍

学习上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问，但也有一部分学生太内向，不善于向老师和同学问，下一步还要与这部分同学进一步交流沟通，多鼓励他们不会就要问，克服自卑心理。

班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、下一步的方法措施：

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

2、做好三沟通：

与家长沟通

通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，有的放矢。

与学生沟通

深入了解学生，如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，参与学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。

与任课老师沟通，共同管理班集体。

班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课教师的支持。

3、注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍

多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，实施“以人为本”的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自我展示的机会和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。

为人师表、树威信

学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。

在学习上引导学生，在生活中关心学生，在思想上理解学生。

四、期末目标：

1、克服学生的“自卑”心理。

2、学生差异较大，在提中拉上促下方面要继续关注。

3、继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成。

4、要不断增强学生的自主意识，自律意识，培养自我管理的能力，注重方法的多样性。

以后我会继续不断改进。任其职，尽其责，我会以一个班主任的责任心做好自己的本职工作。