初二八年级第一学期班主任工作总结(精选15篇)2

八年级第一学期班主任工作总结(第1篇)

时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年我担任八（1））班的班主任。我觉得班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在校领导、分管领导、年级组、任课教师的共同努力下，我班有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：

一、形成正确的集体舆论，培养优良班风

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

   首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。

其次是对班干部的培养。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，绝不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但如果不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。我的具体做法是：

      1.抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标锲而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。

3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展一帮一活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。

三、面向全体学生，努力推进素质教育

现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，电子板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。

四、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。

八年级第一学期班主任工作总结(第2篇)

本学期的帷幕已落下。一个优秀的班级应该有着良好的班风，作为班主任，我深知肩上的责任。我们要培养孩子们良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们未来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。我觉得可以从下面几个方面着手：

一、作为班主任，要做到严中有度、严中有方，使孩子们对老师敬而爱之。

  作为班主任，我们对孩子们的思想、学习、生活等问题，都要用心地去考虑。对那些问题生要做到不歧视不排挤，善于发现他们的闪光点，千方百计让孩子的闪光点有用武之地，使孩子的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起孩子学习的斗志，鼓足前进的勇气。这样可以使多数问题得以转化。

二、作为班主任，要学会直面孩子们的错误。

  当孩子们出现了错误时，不要回避，不要害怕，要了解孩子们出现错误的原因，要善于利用孩子们的错误为孩子创造成长的契机，善于挖掘错误的价值。要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩罚更有力量。

三、作为班主任，我们做了自己应该做的事。

  我们用真诚的心去关爱每一位孩子，凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个孩子掉队的信念，使孩子们在多方面有不同程度的发展。

四、作为班主任，要善于鼓励孩子们，帮他们树立自信心。

  刚接三班班主任时，孩子们没有斗志，没有自信，他们想法很简单就是“过一天是一天，反正我们无论干啥都是在后面”。面对这样的现状，我们不能简单粗暴的要求他们，我们可以先从拉家常中了解更多的信息，然后给他们讲身边曾经出现过类似的事例，让他们自己从中明白，“我们只要努力了，就可以取得进步。”在每一次获得小小的进步中，我们放大机会去表扬孩子们，从而慢慢树立起孩子们的自信心。

五、作为班主任，要用好班干部，做班干部的坚强后盾。

  培养得力的班干部，实现学生的自我管理。班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。但是，班干部在管理班级上，偶尔会出现有问题且不服从班干部管理的学生，这时班主任就要做班干部的坚强后盾。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力。

六、作为班主任，要加强与家长的沟通。

  我经常与家长取得联系，争取积极做好合力教育工作。主要是通过微信、钉钉群联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

七、今后努力方向：

  1．树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

  2．加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

  3．向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的’时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

  4. 多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水

八年级第一学期班主任工作总结(第3篇)

本学期我担任八（9）班班主任，为了端正学生的学习态度,使学生自我教育、自我管理的能力得到培养和提高,自觉努力地学好文化知识，我和班干部一起制定了一些班级管理制度，狠抓了班级常规管理工作。通过这些工作，稳定了学生的思想,增强了学生学习的信心,形成了良好的班风。为了总结经验，吸取教训，我把本期工作总结如下：

一、狠抓常规管理，培养良好习惯

本期，首先制定了《班级公约》，规定了在到校、早读、课堂、课间、自习、集会、早操等方面的具体要求，让学生明白要形成良好的班风，就要有严格的纪律，只有人人努力，才能有成效。又制定了《学生日常考核表》，对每个学生的在校表现进行量化记录，作为期末评优的考核依据，并对表现较差的邀请家长进行配合教育。分项由专人对每个学生的表现进行记录，这样指引、约束了学生的行为日习惯。持之以恒的从小事抓起，抓好常规管理，培养了学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。根据以上制度，我组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学，评出不同类别的文明学生，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，逐步形成良好的班风。

二、选好班干部,发挥他们的带头作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的，所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期，我选拔了班级中品学兼优的一些同学，根据他们的性格特点分别担任不同的职务。班干部产生后，我每周召开一次班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作，并指导他们如何开展工作。让他们谈谈得失,以及今后的打算，我及时进行肯定、点评，既为班干部进行了工作指导,又提高了他们的工作积极性。为了减轻班干部的工作量，实行常规的班干部和值日班干部两套人马，使事事有人管，处处有监督。班级卫生在劳动委员李泳湘的管理下，井井有条。上操、集会在文体委员乔艺涵的组织下，有条不紊。早读、饭后在几位值日班长负责下，秩序井然。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正快乐的班级。如在大扫除中，人人有分工，比速度、比结果，及时由班干部进行总结、表扬。在安全平台的安全学习中，表扬及时完成的同学，进行加分奖励，学生全部按时完成。在学校举行的广播体操比赛中，在班干部的带领下，我班取得了较好成绩，我及时进行鼓励表扬，学生的士气更高涨了。此外,我们还开展了研学活动、社团活动等,为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生的整体素质，形成了团结向上的班风。

四、善于观察，耐心细致地解决问题

每次进教室后，仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来，这时我们可以掌握第一手学生的动向，可以利用课余时间，有的放失地做学生思想工作。当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中认识错误。这样能够不损伤学生的自尊心，不致引起逆反心理，学生也乐意接受。周锦浩多次提出不想上学，课堂故意扰乱秩序，我多次与他谈心，了解他的思想状况、家庭状况，利用晚上与其家长沟通。通过耐心的教育、帮助，他的思想稳定下来了，各方面都有较明显的进步。当我发现胡博钧由于和家人闹矛盾而没有到校，当时我就联系家长，做家长的思想工作，调解家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误。动员其他学生做这位学生的思想工作，使那位学生顺利回到班级。

    班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。

八年级第一学期班主任工作总结(第4篇)

把平凡的事做得精彩，把烦恼的事情变得快乐，这是班主任应有的风采。有人笑称：班主任是世界上官职最小的主任。但这个小小的主任却关系着几十个孩子的未来，甚至几十个家庭的幸福。回想起八年级一学期来的工作，从手忙脚乱到得心应手，踏平坎坷砥砺行，一腔热血满腔情，我慢慢地感受班主任工作带给我的幸福。现对本学期的工作总结如下；

一、因材施教对症下药

进入八年级，面对班级前4名进入一高，学生失去领头羊一潭死水，我很不适应，每天从卫生督促、到纪律维持再到矛盾调解，我事事躬亲，忙得焦头烂额。尽管如此，不久我就发现不少学生集体观念淡薄，纪律散漫，学习自觉性不高，经反复教育，收效甚微。后来，我借助学校的班级文化建设：召开“放飞梦想”主题班会，引导学生了解名人故事，邀请高年级学霸“以身说教”等让学生从思想上树立目标意识，从而增强学习动力。没有规矩，不成方圆，我又领着孩子们展开大讨论，从品行、纪律、卫生、学习四方面制定《班级公约》，使各方面工作“有法可依”。几个月下来，班风正、学风浓的班级氛围逐渐形成。

班级变化使我深刻认识到班级管理的重要性，明白学生在班级文化中受熏陶，更容易走出误区，也懂得了学生的习惯养成至关重要。之后，我每在开学第一周，重点工作都是打造班级文化，加强对学生行为习惯和学习习惯的教育。我懂得了对于班级管理，除了埋头摸索，还要抬头看路，一定要有正确的班级管理理念和较为系统的科学管理方法。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，在前行的路上，把绊脚石当铺路石，才能一路高歌向前进。

二、营造气氛创优争先

班集体是学生健康成长的沃土。我经常对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力。”

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法和情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。而且我在管理学生上采用因材施教的方法，对于犯错误的学生有的只需要批评几句，有的需要严厉批评，有的需要对他进行一番细致的教育。

强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到人人有事做、事事有人管，人人为我，我为人人。那么在管理中我制定科学的班级考评制度。“没有规矩，无以成方圆”。学期一开始，我们就利用班会、晨检时间，对学生纪律应该咋样做，值日时应该做到什么样，两操应该如何去做，自习课如何去上等等方面一一细致的做了要求。后来根据政教处的要求，总结这些年在政教处和当班主任的工作积累制定了《七年级五班精细化管理细则》，从学习、纪律、卫生、作业、考勤等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到 “有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布，奖罚分明。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。

三、培养干将自主管理

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，遵循三个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。（3）发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。

培养班干部的方法有：（1）给班干部戴高帽子树立威信。注意在时间和场合上把握好；（2）应该教他们一些工作方法和技巧。

四、巧批评促和谐关系　　

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，弄得非常尴尬。后来在做班主任的过程中不断地反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。我把他叫做：“退三进一”，我批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。人都是有虚荣心的，当你表扬他了，你再批评他，他也很容易去接受。正所谓打一巴掌给个甜枣，小孩子还是很好处的。

陶行知说：“好学，是终身进步之保险。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为班主任，我深知自己存在很多的不足；班级管理方式有待改进。希望自己的工作中能带着一颗感恩好学的心努力前行、不断精进自己。陌上花开迟迟归，无限风光在顶峰。在班级管理这条路上，我会一如既往做个“有心人”，努力建设班级文化，积极打造一个有思想力、有凝聚力、有实践力的新时代班集体!　

八年级第一学期班主任工作总结(第5篇)

光阴荏苒，白驹过隙。回顾这一学期来的点点滴滴，甜酸苦辣咸五味俱全，因为选择班主任老师，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责！既然选择了老师，就一定要做出些成绩！这一年我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取。总结过去才能更好的展望未来，现将本学期以来的工作和学习总结如下：

本学期我担任八年级一班班主任和八年级一、二、三班的物理教学工作，通过不断实践不断反思，对学生的学习态度以及学生性格都已经基本了解。边探索边实践，对教学工作也有了一点点感悟，这一年我还积极遵守学校的各项规章制度参加了各项活动。

在以后的工作中我会做好以下几点：

1.做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。

2.加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

3.坚持德育教育，结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子。

我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

八年级第一学期班主任工作总结(第6篇)

时光匆匆,一个学期就这样转眼即逝,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结:

  一、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。因此，正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。作为班主任,我善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。同时，我还注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。

   二、严格的要求是尊重。

俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我班有几个非常调皮的学生,刘翊博、胡嘉琪、杨定锟、程琳格、唐浩然等几位学生在教育转化他们的时候,我开始对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,内心并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予的尊重。

三、做好潜能生的转化工作。

  潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在我班,潜能生占有一定的比例。我作为班主任，首先，做到了思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单对待他们。用自己真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次，善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课后多跟踪,多与家长联系,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

   四、工作中的不足：

   1.班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。

   2.后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

   3.个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

   五、下一步的整改措施：

   1.认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

   2.进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

   3.多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

   4.与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

   教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

八年级第一学期班主任工作总结(第7篇)

八（13）班是一个快乐自信、团结奋进的班集体。积极进取、争创一流、追求卓越是我们不懈的追求。“成就梦想、勤字当头”是我们班魂。激情澎湃，十三不败，斗志昂扬，十三最强，是我们的口号。决心就是力量，信心就是成功，是我们不变的信念。八（13）班拥有一支技艺精湛、乐于奉献的教师团队，拥有一支精明能干的班干部团队，再加上45个可爱的孩子们共同组成了我们这个温暖而又温馨的大家庭。孩子们个个快乐自信、勤奋好学、懂得感恩、待人有礼，积极进取。他们有着良好的学习和生活习惯，他们个个都是班级一颗闪亮的明星。他们个个都是同学们

学习的好榜样。在这里我把八（13）班的工作总结如下：

一、明确目标，形成班级公约

时光飞逝，不知不觉地本学期已过去了一大半。学期初，我们反复讨论并精心制定了班级名片、班魂、班级口号。制定了班级公约、班干部、课代表、小组长的职责。制定了班干部轮流值日表。制定了座位表、教室清洁区值日表。都在微机上精心地打印出来，整齐地贴在班务公开栏中。这一切都为班级各项工作的开展打下良好的基础。经过一段时间的实践，我发现班级的各项常规工作有了可喜的变化。班级的变化来自个人的变化，每个人的变化来自内心的变化，孩子们围绕目标和班级公约来规范自己，他们的日常行为时刻流露着对班级的爱与期望。

二、围绕班魂，制定小组考核制度

通过班委会的讨论我们围绕“成就梦想，勤字当头”的班魂。小组长召开小组会议，制定了以“勤”字当头的组名、组训、口号等布置在黑板的上方。我们有严格的小组考核制度，每周评选出三个优秀星级小组，班会课时为组长颁发奖状和流动小红旗，贴在黑板上对应的组名和小组位置上。我们每周按小组积分的高低来挑选小组在班级的座位。有一次数学老师上完课后根据本节课各组的表现评出了三个优秀小组。把流动小红旗贴在了这三个组的位置上，下课后一个学生把小组旗又移回了上周评选的优秀小组的位置上。这一有趣而又新颖的做法大大激励了孩子们加分的热情。增强了孩子们的团队意识，增强了小组的向心力和凝聚力，组员在组长的带领下，各方面都有了很大的进步。

三、树立榜样，传递班级正能量

进入八年级后，各门功课的难度和深度增加了。我发现班级孩子们在学习上对自己的要求不高，自信心不强，于是我及时制作了班级领航者幻灯片，给其他学生树立自己身边的榜样。并把明星学生名字打印在幻灯片上。每一类都有老师的鼓励语。其中有闪光升起的学习之星；有闪闪发光晨读之星；有璀璨光亮的运动之星；有遵规守纪的纪律之星；有待人有礼的文明之星；有积极发言的发言之星；有作业干净整洁的作业之星；也有急待进步的监督对象。我把它放在班级的一体机上，每天早上循环播放。让孩子们无时无刻都在感受着老师的爱与激励，都在感受着作为榜样的自豪。都在寻找自己的差距。都在享受着榜样带来的无穷魅力。在班级的每一个角落里，都能看见每一个星星各展其才，各尽所能。无时无刻都在传递着班级的正能量。

四、班会引领，让孩子感受到向上的力量

每周一次的班会课，我和孩子们一起来讨论，孩子们成长中各方面的问题。记得在一次有关感恩的主题班会课上，***同学讲述在成长过程中与父母之间发生的一件记忆深刻的故事。那一刻深深地打动了我，也感染了班级的每一位同学。在一次次的班会课的交流中，孩子们一起分享着我们这个大家庭中一个个有趣的故事。破解了成长中的迷茫，懂得了一些做人的道理，时时刻刻感受着家庭的温暖及浓浓的爱。 

中考过后，为了激励孩子们更大的学习热情和竞争意识，我组织孩子们在班级开展了一次中考表彰及学习方法交流的主题班会。这次班会课上，各个学科优秀的学生在班级里细致地讲了他们的学习方法。他们精彩的讲解赢得了阵阵掌声。其他学生听得很认真，记录地很详细。从他们的坚定、渴望进步的眼神中我看到了信心、决心和力量。我们还制定了自我激励卡和小组激励卡。为半期以来的学习之星、纪律之星、作业之星、文明之星颁发了奖状。把这些收集在班级中“成长的足迹”里，贴在了班级里。还有许多许多每一个细节都渗透着老师和同学的关心。每一次感动都源于我们彼此的爱和集体的爱。在这个集体中，孩子们时时处处都能感受到一种向上的力量。

我重视每一次团体活动。班会公开课、研讨课、歌咏比赛、运动会、体操比赛等大型活动。孩子们严格用心的练习和精彩的展示都深刻地感动着我，我在心中无数次地念叨着：“孩子，你们真棒”。每次活动，我们班都取得了好的成绩。

当我们在一起，我们拥有了45份快乐。当我们在一起，我们拥有了45份希望。当我们在一起，我们拥有45份力量。当我们在一起，世界也会因为我们而闪亮。最后我想对我的孩子们说：“我们自信，我们自强，我们快乐，我们成长。我们在如家温暖的集体中播种了我们相亲相爱一家人的信念，我们坚信,我们是金子，我们要发光，We are No.1

八年级第一学期班主任工作总结(第8篇)

班主任工作是琐碎的，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹们般互相关心着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，接下来就这一个学期的班主任工作做一个汇报。

一、抓常规，规范学生的行为习惯

  早到校、两操、大扫除、卫生和校各项活动的参与都认真组织，严格要求，绝不马虎。树典型，学榜样，奖惩分明，有可依据的班级管理制度约束所有同学，让他们知道做人就要这样严谨、一丝不苟。从刚开始打架事件的发生，到最后零打架事件。

二、建立一支高效率的班干部队伍

  班干部是老师和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手。在选择班干部时，我遵循两个原则：首选责任心强，办事公正，有较强的组织能力和活动能力，有亲和力；其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。本学期我们八（7）班的班委会就是在这样的标准下产生的。得到全体学生的肯定后，我会在班级所有同学面前给班干部建立应有的威信，同时也会给班干部进行培训和要求，班级的事务顺利而高效地进行着。在前段时间举行的体操比赛中，我们八（7）班获得一等奖，其中班干部就起到了很好的带头作用。

三、利用好每周的班会课

   通过班会，可以帮助学生总结经验教训，也可以进行品德法纪教育，让学生学会明辨是非，还可以组织学生开展活动，活跃学生身心，促进学生之间的交流等。总之，班会对学生的好处很多，关键在于教师怎样指导。

四、关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力

  “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。“班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是我们顺利开展一切工作的基石，不让一个学生掉队。

五、协调与科任老师的关系

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。孔子说：三人行，必有我师。时常与科任老师沟通，认真听取建议，发挥的参与作用是不可低估的。期中考试在八（7）班所有科任老师的努力和同学的努力下，班级总评年级第二。 

六、要少叫家长，多为学生“保密”

  学生犯了错误，要在以批评教育之后，让他清楚如何才能不犯同类错误，尽量少叫家长来，让学生信任自己，有困难便会主动找老师帮助解决。一味的叫家长只会破坏师生之间的情感互动，这样学生就会对教师产生逆反心理，无论发生什么事都不会轻易的告诉老师，这样不是孤立了学生，而是学生远离了。所以师生之间不应该有更多的隔阂，而是有更多的情感交流，真正做到朋友关系，只有这样自己的班主任工作才会做的更好。

  总之，学高为师，德高为范，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。我将在以后的工作中继续努力，积极探索，争取做一个新型班主任。

八年级第一学期班主任工作总结(第9篇)

转眼间，下期工作接近尾声，在年级的英明领导下，各科任老师的指导下，班级工作进展顺利，现总结如下。

一、重视思想建设，提高成长意识。

  教育是一个漫长的过程，在和学生相处中，坚持教育学生要遵纪守法，热爱中国共产党，做合格公民，做优秀中学生。利用主题班会等不定时，不定地方的时刻进行教育，做优秀的人。

二、疫情防控，认真对待。

  疫情就是命令，防控就是责任。疫情一直在潜伏，做好防护及检测，是最有效的预防和防控。配合学校要求和提倡，教育学生戴好口罩，勤洗手，班级做好通风，专人负责，学生一天三测温，确保安全。

  配合学校和医院，对学生做好核酸检测。组织学生事先填好核酸检测登记表；排队一米线进行等候检测，确保学生人人检测，安全无误。

三、召开家长会，取得支持

  本期召开家长会两次。

  （1）因疫，不得不进行线上教学，为了取得家长配合和支持，确保线上教学的成效，在年级统一部署，班主任精心准备后，各班成功召开线上家长视频会议。从学生学习目标、课前准备、课堂要求、展示交流、时间安排、作业提交、定位打卡、知识梳理等方面对家长进行沟通，取得家长的支持，为学生学习提供后盾保证。

  （2）期中考试后，及时与家长见面，调整育人途径。因疫，分层召开家长会，主要解决八年级学生管理和教育学生中的困惑，和家长同心协力，共育英才。

四、走进学生身边，关爱学生温暖。

  住宿生远离家和父母，心理孤单，时刻关注学生思想，了解学生所需。每周五个晚上，我至少四个晚上去学生宿舍，了解学生生活上的困难，学习上的需要，住宿上的不便。

  班级工作是一个漫长的过程，在工作中，还存在很多不足。我将积极向我晓优秀班主任学习，提高自己的管理水平。

八年级第一学期班主任工作总结(第10篇)

作为一名经常带班的班主任,例行公事已经不再是什么难事了，当然“老拳顺手,老酒顺口”,走老路,行老套虽有可取之处，,但时代在进步,班主任也要“与时俱进”。 

作为孩子们成长的见证者,我最大的感受就是欣慰。回顾自己的班级工作,让我深切体会到:一个具有凝聚力向心力、责任感和创新意识的班集体,才能促进班风班貌的整体发展,提高学生的整体素质,进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作做一总结。

一、尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心。

要赢得尊重,就需要先尊重学生。马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次一一生存的需求(这是家长需要提供给孩子的,要让他们吃饱穿暖,让他们能生存下去)安全的需求(这需要学校、家庭、社会共同努力提供给孩子的),爱的需求(这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求,是学生渴望得到的包括母爱和别人的关爱的需求),尊重的需求(这是基于关爱之上的,以人为本的,以理性的爱为坐标的需求),自我实现的需求(这是以赢得学生自身的成就感,需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求)。我认为尊重不分先后,不分高下，要俯下身子和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老师是学生人生的导师,对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生，饶恕别人的错误是一种美,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

二、亲近学生,师生关系得到更加和谐的发展。

每个学生都是独一无二的,各有各的特色,各有各的不同,你爱学生,学生就更加爱你,虽说有些学生转学了,但还不忘师恩!本期新转来的学生对于学校的一切都还很陌生,从他们踏进学校的第一天我就找他们进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等情况.建立了详细的个人资料,以便更好地管理。特别是要积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置,以优带差,互帮互助:严格管理问题学生,以思想教育为主。正所谓“知己知彼,才能百战百胜。”这也为班级管理奠定了扎实的基础。 

三、营造氛围，努力创设班级学习环境。

“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻地说明了环境对于人的影响。教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如“班级文化建设”、设立“图书角”、“卫生角”、“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习,“我要我最棒”鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。通过这些布置使原本暗淡无光的教室变成了五彩缤纷，学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美的享受,还得到文化的熏陶。 

四、培养品质，加强对学生的思想道德教育。

班主任是德育的中心,也是德育的重心。首先,配合学校德育工作重点:每周一认真组织学生上好班会课，在年级主备的基础上，根据实际情况每周定一个班会主题。内容涉及:安全、卫生、健康、学习、生活、人生观和价值观等多方面。如:《学会感恩》感恩父母赐予我们生命,感恩老师授予我们知识,感恩朋友在我们最需要的时候给予帮助等；《快乐微笑》告诉学生们要学会乐观面对学习和生活中的挫折；《团结就是力量》告诉学生一个班级就是一个整体,以集体荣誉感为荣，为班级抹黑为耻。其次，积极参加学校举行的各种活动。通过这些形式,充分证明了班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高。

五、建设班风，细化班级常规管理。

班集体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的因此,发展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任与任课老师的左右手,更是连接老师与学生之间的纽带和桥梁。首先,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,严格要求班干部在知识、能力、纪律上要以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其次,培养班委团结协作的精神,通过班委建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心;再次,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用和任课老师多沟通、共同商议班级事物。特别是教数学的王老师对工作尽职尽责,很多事情不分你我。最后,取得学生家长的大力支持、配合和理解,争取他们对学校各项工作的支持和配合,建立了短信平台、网络平台及时了解学生的最新动态。至此本学期末,班委会成员切实履行了自己的职责和义务:在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律等方面,基本能做到“此地无师当有师”的效果。班风班貌得到显著变化!

总之,这学期在校领导的指导下,各方面的积极配合下,通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,班级特色日益形成,学生的整体素质得到不断提高。正如:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”所说,凡事都会有缺陷,班级管理工作亦如此,有很多方面还需继续学习。希望用我有限的能力,以无限的热情,让班主任的工作再上一个新台阶。

八年级第一学期班主任工作总结(第11篇)

时间是箭，来去迅疾。一学年转眼已经结束，我的教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣咸五味俱全，因为选择班主任老师，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责！既然选择了老师，就一定要做出些成绩！下面我将谈谈自己的一些具体工作和措施。

01、干好本职，教好课，带好班

    教好课是自己的本分，是教师安身立命的根本。我认真钻研业务潜心教学，力争让自己的教学水平在学校举行的各种活动中有新的提升。自己是全校的一分子，自己所带的班是学校整体的一分子。我将努力使自己和所在班级成为学校这个运转的机体中积极有效的一环 。

02、学会合作

善心带学生，爱心处同事，忠诚向领导。用善良的爱心对待学生，从学习到身心都给予他们以真诚的关心，细心的呵护，做学生三年初中生活的领路人。用感恩的心与同事相处，与同事积极协作，有困难相互帮扶，有教学心得共同分享，在相互合作中取得最佳的工作效率和最好的教育效果。与领导相处带着赤诚。团结向前，以党员的形象影响带动周围的同事。努力用自己的言行创造进取、奋发向上的校风校貌，努力做学校和谐发展的一分子 。

03、认真教学，研究学生，研究教材

我要为学校的发展和学生的前途负责，充分重视，竭忠尽智，准确领会课标要求，科学预测命题趋势，带领学生沙场练兵。“铁肩担道义，妙手著文章 ”。我将以爱心做笔，用勤奋为墨，尽心竭力的搞好学生的学习 。

通过一学年的努力，我所教的班级取得了优异的成绩，随着社会对教师的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，扬长避短，开拓前进，为边院初级中学美好的明天增砖添瓦。

八年级第一学期班主任工作总结(第12篇)

本学期，我担任八(10)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的指导下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，对本学期的工作和具体做法总结如下：

一、班级管理目标明确化

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象

二、班干部队伍建设持续化

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

三、习惯培养规范化与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。

包括学习的习惯、卫生的习惯等等。比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一边看书一边做小动作的坏习惯。 

四、思想教育差异化

每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭，有着不一样的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心团体，热爱生活，有着进取向上的良好心态。

五、励志教育常态化

以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。常给学生读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

六、整体教育协作化

探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，虚心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景，共同管理教育学生。总之，班主任工作虽然做了很多的工作，有了必须的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。

八年级第一学期班主任工作总结(第13篇)

回顾这一学期的教学生活，精彩纷呈。在教学及班主任工作中，我不断总结和提升自己的工作能力。以下是我的几点工作感悟。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的共同目标。与学生制定了班级口号“奋斗的青春”，每当他们踏入教室时，醒目的话语时时刻刻提醒着他们要打起精神好好干。制定好共同目标后，让学生写好自己的小目标并上墙展示，共同督促，共同进步。这样既能加强班风学风建设，又能营造乐学进取的班级氛围。

二、教育学生“虚心接受批评”

   我们班的男生较多，他们思维很活跃而且初中正处于叛逆时期，很多时候，苦口婆心地找他们谈话之后，他们甚至扬长而去，甚至如果当时思想工作没有完全做通的话，还会有抵触情绪。为此，我专门在班级中强调，无论老师什么时候教育你，批评你，是对你负责任的体现。所以，你在接受教育后，应该有礼貌地说一声“谢谢老师”。自我这样规定后，每次批评教育一个学生后，都能听到他说一声谢谢老师。久而久之，学生对老师的批评教育已不再有抵触情绪，这其实也是一种感恩教育。

三、做一个幸福的班主任

 班主任工作繁重而复杂，我曾经在书上看到过提出要“解放班主任”的口号，所以我总思索着要当一个“幸福的班主任”。

(1)培养好班干部。班干部是一个集体的灵魂，是联系老师与学生的纽带，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。比如在纪律的管理方面，我会先要求班干部以身作则来带动班集体的发展。上课之余教给他们工作的方法和技巧，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。

(2)实行“值周班长”制。既然班级是大家的，我就让学生来轮流管理班级。每个学生都有机会当选，值周班长当班这天，只要是他们自己能处理的事我都放手给他们去做，并加以适当的指导，这样学生参与管理的热情便很高了。

(3)充分利用“班规”。作为一个年轻的女班主任，要想在学生心中有较高的威信，那只能是“以理服人”靠集体的力量来制约个人，做到“有理有据赏罚分明”。否则等学生违纪后我再一一去处理，很容易扎进繁琐的班级事务中理不出头绪，所以我发动全班学生制定班规，然后逐条列出来后进行学习再张贴出来，这样当学生违纪后，我已做到了“有法可依”，不是我来批评他，而是要受到同学们的遣责，这样违纪学生也减少了逆反心理。

在管理班级中，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教向东老师，向其他班主任学习，我慢慢地适应了班主任的身份，并且学在其中。在今后的工作中，我会继续加强自身学习，多向老教师、优秀班主任取经，争取更上一层楼!

八年级第一学期班主任工作总结(第14篇)

转眼间，一学期又接近尾声，面对非常不理想的班级期末成绩，我内心充满愧疚和自责，没有把八5班这个班集体带好，学生的思想状态消极被动，令不行，禁不止之风盛行，现将一学期的班级管理工作做以下反思：

一、 班干部不能以身作则，责任心不强

每天的值日班干部早读和饭后能及时主动管理班级纪律，能记名字扣分，但是不能深入管理，正能量不足，不能正确的引导班级舆论方向，受有不良习惯学生的影响，部分班干部对待学习不够认真，应付心理，影响很不好。个别班干部带头说消极的话，影响恶劣。

二、假学习，假努力现象严重

 一些学生不违反纪律，作业能按时交，但是身在曹营心在汉，对待学习没有一个深刻的认识，没有学习动力，没有目标，私下作业抄袭现象还有，课余时间谈论游戏等，心思和精力用不到学习上。

三、优生不优，班级正能量带动作用弱小

1号、2号学生没有坚定的学习目标，稍有进步，便沾沾自喜，骄傲自满，浮躁，静不下心，成绩起伏波动大，不能给小组成员起好带头作用，也不能积极主动管理小组。班级正能量氛围缺乏，很多学生空虚浮躁，人云亦云，没有精神内涵。

针对以上班级存在问题，我从以下方面着手：

班干部队伍建设从“心”抓起

   和每位班干部谈心，让他们说出自己的想法，和对班级的看法，反思，引导，先让班干部从思想上团结起来，能顾全大局，知道他们作为班干部对班里学生的影响，让他们先身正，心正，和老师多沟通，及时反映问题，以主人翁的心态对待班级管理工作。同时，引导班干部学会如何与其他学生沟通，多种形式管理，带动。让班级的领头羊先跑起来，是改变班级整体班风的首要任务。动之以情，晓之以理，打动学生的心

针对期末考试成绩，我让每位学生写出总结与反思。正视自己是获得勇气的唯一途径。让他们真实的总结这一学期的思想和行为。然后和每位学生谈心，指出问题，同时也让每位学生找到自己的目标，寒假如何补救，下学期怎么做，应该以怎样的心态对待学习。深入沟通，剖析问题，也要鼓干劲，树信心，让假学习的学生从内心能认真对待每一节课。同时，利用班会课，给学生们讲故事，讲经历，摆事实，让他们想到父母的不容易，家庭对他们的期望，以及他们对自己未来生活的期望等，打动学生，是做学生思想工作的第一步，但是学生的思想转变工作不是一蹴而就，是要不断出新招，想新法，制造教育契机，才能取得真的小成效。这是需要智慧的工作，也是班主任工作中的重中之重，我还需不断学习和探索，用心更要动脑。

每周定期和小组长、课代表开会，让他们树立大局意识，明白自己的号召力和影响力。激励他们树立远大目标，并在每日的学习中做好表率和带头作用。比如，早读的落实检查，先从1号学生抓起，让他们走在前面，才能带动其他成员积极认真起来。

虽然这次成绩不理想，但我不会丧失信心，我不会放弃班里的每一位学生，因为我知道每个学生的背后是每一个家庭的希望。面对失败和挑战，作为一班之主，我只有从自身反省，从自己的工作方法入手，改变，提升，多向身边优秀班主任请教和学习，以积极的心态对待班级管理工作，以饱满的精神感染学生，厉兵秣马，从“心”出发，带领八（5）班砥砺前行，让每位学生成长进步，不负青春！

八年级第一学期班主任工作总结(第15篇)

转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们2020级二班班从幼稚到成熟，从单纯到务实，并逐渐展示出其优秀的一面。 针对初二年级的特点，我主要从以下几方面做好班级管理工作：

01、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：事事有人做，人人有事做；先学做人后学做事。班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。班务具体到人，人人担任一项具体工作。强化做人的原则和标准，以中学生行为规范严格要求自己。 

02、完善班级管理，强化班级纪律，利用好“双十星”评价

我们在原有班级考勤与考评的基础上，充分利用“双十星”评价。特别是实行“双减”之后，学生的自觉性和纪律性都有所波动，只有让同学们在制度的执行过程中体会到其带来的好处和所受到的惩罚，才会发自内心的去执行拥护。所以，我们每天一小节，再一周一总结，之后是一月一表彰，做到了及时反馈，及时表彰，树立了班级考勤制度的权威性。另外，在学期末的评优选模时，主要利用“双十星”评价来决定，这样同样强化了班级管理的严肃性和执行力度，在学生学习氛围、班级考评、自习纪律等方面效果非常明显。

03、充分发挥主题班会的正面激励作用

    一节主题班会，从设计到实施都发动学生参与，让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增强。主题班会有利于加强班集体建设，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。

04、常抓不懈，做好安全工作

    安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每一天3钟的安全教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。

05、加强与家长的联系

    只有与家长建立共同的教育目标，取得家长的支持，才能共同把学生教育好。同时与家长联系，才能更好地教育学生。因为老师和家长对孩子的期待是一样的，都希望我们的学生能够健康成长。所以这个学期我充分利用微信家长群的功能，多与家长联系和沟通。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！