浙科版高中生物学选择性必修1 稳态与调节电子课本,浙江科学技术出版社,修订前旧版。全册 5 个单元 43 节,从「致同学们」到「第三节 植物对多种环境信号做出反」,目录页码 1–117。每单元从现象到概念再到实验,目录标到节,找实验、找图解、找复习题都可以按页定位。
浙科版选择性必修1 稳态与调节生物学电子课本 · 全册 PDF
浙科版(浙江科学技术出版社) · 选择性必修1 稳态与调节 · 目录最末 P117
下载区在本页末尾:微信扫码关注公众号,回复“密码”获取密码,填入后即显示百度网盘地址与提取码。全程免费,不用注册。
这本教材的基本信息
教材版本浙科版
适用学校高中
册次选择性必修1 稳态与调节
出版社浙江科学技术出版社
单元数5 个单元
节数43 节
目录页码P1 — P117
PDF 页数131 页
课程标准现行版
全册目录(5 个单元 · 43 节)
第1单元 · 内环境与稳态P1
1致同学们1详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
2第一节 人体细胞生活在内环境中3详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
3人体细胞生活在内环境中(可包含活动)3详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
4活动 观察血液分层现象,分析血浆的化学成分4详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
5活动 绘制概念图解释“细胞通过内环境与外界环境进行物质交换”7详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
6活动 探究血浆对pH变化的调节作用9详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
7第二节 内环境的稳态保障正常生命活动11详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
8内环境的稳态保障正常生命活动(可包含活动)11详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
9活动 病例分析13详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
第2单元 · 神经调节P17
1第一节 神经系统是神经调节的结构基础19详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
2第二节 神经冲动的产生和传导24详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
3神经细胞接收刺激后会产生动作电位24详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
4冲动在神经纤维上以电信号的形式传导26详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
5神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成27详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
6第三节 人体通过神经调节对刺激做出反应32详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
7人体通过神经调节对刺激做出反应(可包含活动)32详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
8活动 分析反射弧的组成32详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
9活动 分析神经系统受损对人体运动行为的影响35详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
第3单元 · 体液调节P43
1第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节45详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
2体液调节是通过化学信号实现的调节(可包含活动)45详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
3活动 分析体液调节的发现过程45详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
4第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统(可包含活动)50详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
5第三节 激素调节身体多种机能55详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
6激素调节人体生长发育(可包含活动)56详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
7激素调节内环境稳态,参与“应急”和“应激”反应58详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
8活动 研究激素的生理作用55详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
9第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态63详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
10体液调节与神经调节共同维持机体的稳态(可包含活动)63详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
11活动 调查激素类药物的利与弊66详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
第4单元 · 免疫调节P69
1第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”71详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
2第二节 人体通过非特异性免疫对抗病原体76详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
3第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体79详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
4细胞免疫直接杀死靶细胞81详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
5体液免疫依靠抗体发挥作用82详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
6第四节 免疫功能异常引发疾病88详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
第5单元 · 植物生命活动的调节P95
1第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索97详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
2生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索(可包含活动)97详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
3活动 观察植物的向光性97详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
4活动 探究2,4-D对插枝生根的作用102详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
5第二节 植物激素调节植物生命活动107详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
6植物激素调节植物生命活动(可包含活动)107详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
7活动 探究乙烯利对水果的催熟作用110详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
8第三节 植物对多种环境信号做出反应117详解
原文要点 · 重点词句 · 课后答案 · 教学设计整理中
页码为教材页码,与纸质书一致。目录按单元排列,展开纸质书的同一页即可逐条对照;每一课行尾的「详解」点开即本课详解——原文要点、重点词句、课后练习答案与教学设计,整理好一课上线一课。按「单元—章—节」编排,每节配观察实验与「思考与练习」,单元末有小结
本册配套资源
全册课件按单元打包 · 整理中全册教案含教学设计 · 整理中单元测试卷按单元出卷 · 整理中
常见问题
这是哪个版本?和学校发的书一样吗?
这是高中生物学选择性必修1 稳态与调节(浙江科学技术出版社出版)。本页目录与页码逐条取自原书「目录」页,共 5 个单元 43 节,可与纸质书逐页对照。
目录里的页码是教材页码吗?
是教材页码,不是 PDF 页码。目录最末一条到 P117,PDF 共 131 页,前面有封面、扉页、目录,所以同一内容在 PDF 里会比教材页码大几页。
课文详解在哪看?
就在上面的全册目录里:每一课行尾都有「详解」,点开是本课的原文要点、重点词句、课后练习答案和教学设计。整理好一课上线一课,没做完的显示「整理中」。
文件多大?手机能打开吗?
PDF 共 131 页。手机建议用 WPS、夸克或浏览器自带阅读器,横屏单页看更清楚;文件在百度网盘,需要用微信扫码获取密码,不用注册账号。
下载要微信扫码,密码是什么?
本站资源免费,公众号只是防盗链和带宽分摊。关注后回复“密码”收到 6 位数字密码,填进文末下载区即可看到网盘地址与提取码,密码各册通用。
同版本其它册次
资源说明:本站电子课本来源于公开教材,仅供教师备课、学生预习复习使用,版权归浙江科学技术出版社所有,请勿用于商业用途。若出版单位认为不妥,可联系本站删除。