西师大版 / 西师版一年级 · 上册 · 数学第四单元 · 第1节教材 P65–P71(7 页)
第四单元 · 第1节 认识10~20
一年级上册数学第四单元《10-20的认识》的第 1 节,教材 P65–P71。这一节讲「认识10~20」:教材的情境、3 个知识点、5 道例题的解答过程都整理在下面,配 8 道自编随堂练习和教材练习的答案。
教材 P65–P713 个知识点5 道例题1 条易错8 道练习
1
这节课要掌握什么
5 条目标 · 学完自查- 1看懂教材 P65–P71 的情境,说清「认识10~20」要解决的是什么问题。
- 2记住教材给出的方法:用新的“位置”来表示
- 3能回答教材里的「」,并用自己的话讲明白。
- 4跟着 5 道例题把过程写完整,知道每一步在算什么。
- 5能用本节方法解决同类问题,做完本页随堂练习正确率达到 80% 以上。
2
电子课本原页
教材 P65–P71 · 共 7 页 · 点图可全屏
1 / 7 · 教材 P65
左右箭头或下方缩略图可翻页,点图片可全屏放大查看;本节共 7 页,与纸质书排版一致,可对照讲解看。整册 107 页的 PDF 在 一年级上册数学电子课本页下载。
4
知识点精讲
3 个知识点 · 逐条讲透课堂活动
1. 找一找,说一说。
一盒巧克力有10 颗。
一双手共有10 根手指。
国旗台旁有10 棵树。
摆一摆,说一说。
我按从小到大的1 和9 组成 10……顺序摆成一排。
教材给出的结论(原句)
- 用新的“位置”来表示。
- 个位上的2,十位上的2,表示2 个一。
这些句子是教材原话,填空、判断多半就出在这几句上。
5
例题解析
5 道教材原题 · 逐步拆解例1教材 P65
数一数,捆一捆。9 添上1 是1010 个一是1 个十。
1
答案:见教材 P65 的解答过程
例2教材 P65
认一认,比一比。还往上加吗?
1用新的“位置”来表示。
2从右边起,第一位是个位,第二位是十位。
3“1”在新“位置”有了新意义。
答案:见教材 P65 的解答过程
例4教材 P65
分一分,说一说。10 可以分成1 和9,9 和1 组成10……
1
答案:见教材 P65 的解答过程
例5教材 P65
涂一涂,算一算。10 - = 10 - = ●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○ + = 10 + = 10○○○○○○○○○○ + = 10 + = 10
1
答案:见教材 P65 的解答过程
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易错提醒
这几处最容易扣分- 本节教材 P65–P71 的「认识10~20」要把过程和结论都写完整,只写答案容易扣分。
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随堂练习
8 道 · 先自己做再看答案一年级上册数学 第1节《认识10~20》· 随堂练习姓名:__________ 用时:______ 家长签字:__________
判断(对的打√,错的打×):个位上的2,十位上的2,表示2 个一。( )
√
动手做:翻到教材 P65,按例题的步骤把「认识10~20」再做一遍,把过程写在这里。
步骤与教材一致即可;写清「先……再……最后……」,家长按步骤检查。
说一说:这一节的例题里,哪一步最容易出错?错在哪里?
能指出具体一步(如量角读内外圈、竖式对位、单位换算)并说明原因即可。
举一个生活里的例子,用上「认识10~20」,并写出你的算式或做法。
答案不唯一,情境合理、过程正确即可。
把本页前面做错的题抄在下面,重新做一次。
订正后交家长签字;错题原因可以写在题号后面。
用一句话总结本节:学完「认识10~20」,我知道了______。
能补出本节的核心结论即可,说完整话比说得多更重要。
翻到教材 P65,把这一节的图或表用自己的话讲给家长听。
能指着图说清每一步在做什么即可。
圈出本节你还没弄懂的地方,明天到学校问老师。
能说清「哪一步不懂」就可以,不必强求答案。
本板块是配套的自编题,教材原题的答案在下一个板块「课后答案」。点上面两个按钮只打印这一板块:第一个不带答案,可以直接给孩子当练习纸;第二个带答案,方便家长批改。
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课后答案
本节练习(P65–P71)· 共 12 题 · 只列答案,默认收起一年级上册数学 第1节《认识10~20》· 本节练习(P65–P71)参考答案姓名:__________ 用时:__________
本板块只给答案,题目请对照教材 P65–P71 的「本节练习」;建议先独立做完,再逐题点开核对。
第 1 题答案
第 2 题答案
第 3 题答案
第 4 题答案
第 5 题答案
第 6 题答案
第 7 题答案
第 8 题答案
第 9 题答案
第 10 题答案
第 11 题答案
第 12 题答案
点上面的按钮只打印这一板块的答案清单;题目与教材 P65–P71 的「本节练习」一一对应。
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本册目录
一年级上册数学 · 7 个单元 · 点小节可切换第十单元 综合与实践:我的幼儿园
综合与实践:我的幼儿园(P2)第四单元 10-20的认识
1 认识10~20(P65)2 不进位加法和不退位减法(P72)整理与复习(P78)第五单元 20以内的进位加法
1 进位加法(P83)整理与复习(P96)第六单元 总复习
总复习(P101)灰显的条目暂无单页详解,可对照教材或整册 PDF 学习。
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常见问题
家长最常问的几条这一节在教材第几页?
第四单元《10-20的认识》的第 1 节,教材 P65–P71,共 7 页。
孩子说看不懂,先讲哪里?
先讲第 1 个知识点「课堂活动」,那是教材引出问题的原话;讲通了再看例题,例题就是把这段话变成算式。
这一节最关键的一句话是什么?
用新的“位置”来表示。
随堂练习和教材上的题一样吗?
不一样。本页 8 道随堂练习是按本节题型另外编的,数换了、情境也换了;教材原题的答案单独放在「课后答案」板块,两边配合着用。