新学年开始了,修身课上,奉天②东
关模范学校的魏校长向学生们提出了一
个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年,他离开家乡江苏淮安,随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候,伯父告诉他,奉天有些地方被外国人占据了,不要随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解,问道:“被外国人占据?为什么呢?”
“中华不振哪!”伯父叹了口气,没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话,但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
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本课要求会写 10 个字:崛、肃、脆、默、晰、离、凡、惩、斥、燃;会认字:崛。
课文原句:“为中华之崛起而读书!
课文原句:个严肃的问题:“你们为什么而读书?
课文原句:”有人干脆这样回答。
课文原句:有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。
课文片段:…同学一直默默地坐在那里,若有所思。…
课文原句:那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
课文原句:十二岁那年,他离开家乡江苏淮安,随回家探亲的伯父来到了东北。
课文原句:在奉天上学的时候,伯父告诉他,奉天有些地方被外国人占据了,不要随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理。
课文原句:十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话,但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
课文原句:这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。
课文原句:一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外…
课文片段:…不惩处肇事的外国人,反而训斥她。…
课文原句:这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
课文原句:所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
| 教材版本 | 部编版(人教版)义务教育教科书《语文》四年级上册 |
|---|---|
| 所属单元 | 第八单元 · 第25课 · 精读 |
| 课文篇幅 | 19 个自然段 · 约 1581 字 |
| 会写字(10) | 崛、肃、脆、默、晰、离、凡、惩、斥、燃 |
| 会认字(1) | 崛 |
| 本课词语 | 崛起、严肃、干脆、默默、若有所思、清晰、离开、随便、忘怀、非凡、惩处、训斥、燃烧、响亮 |
| 词语拼音 | 崛起(jué qǐ);严肃(yán sù);干脆(gān cuì);默默(mò mò);若有所思(ruò yǒu suǒ sī);清晰(qīng xī);离开(lí kāi);随便(suí biàn);忘怀(wàng huái);非凡(fēi fán) |
| 朗读要求 | 读准字音,读通句子,注意停顿与语气 |
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